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蒙氏教育 | 生命教育,让每个儿童幸福成长!

作者: 来源: 日期:2021-4-8 15:20:07 人气:123

生命教育是幼儿成长路上的攀登阶梯,而进行生命活动的环境就像阶梯的结构一样,陡、缓、平、弯都对幼儿有着至关重要的影响。

为使幼儿的“生命活动”在实践中得到统一,使幼儿在自由主动且开放性的探索中汲取知识,维果幼儿园慎重对待每一份工作、每一个角落。维果的老师们根据幼儿的发展阶段,对每一份工作都进行了系统规划、精心设计,对每一处环境都进行了合理调整、科学创设。

蒙台梭利教育在儿童生命发展中的作用可以分为以下几个方面:

一、日常生活教育

日常生活区的环境创设服务于幼儿秩序感、手眼协调、专注力、独立能力的发展,工作材料也是幼儿平日生活中可见到、可摸到的,如扫帚、杯、碗、汤匙、餐巾等。生活区的活动让幼儿在体验了劳动和分享的快乐的同时,学会了照顾自己、照顾环境,学会了独立,进而萌发了热爱生活、珍爱生命的情感。


二、感官教育

人类必须通过感官与外界接触,智力的发展也有赖于感官的经验,幼儿期是感官能力的形成时期。感官区的教具是经过精心设计的,幼儿在观察、排列、比较中得出结果,整个过程精细化了幼儿视、触、听、嗅、味五项感官能力,使幼儿的感官更加敏锐,为幼儿提供了探索世界的钥匙。


三、数学教育

蒙氏数学的独特之处在于它把抽象的、近乎枯燥的数学模式演变成形象的、具有生命力的操作系统。幼儿通过形象化、实物化、可操作的教具,学会各种数学知识,同时对这个过程产生兴趣,让孩子还没进入学龄的时候,就能发现数学的奥秘,进入小学后,数学学习将进入爆发期。


四、语言教育

语言区投放了丰富的教具,如词的功能卡、可移动汉字盒、词的研究卡等,借助实物,通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习,培养幼儿听、说、认、读和书写能力,为日后语言学习奠定了基础。


五、科学教育

区域配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩教具,让孩子学习如何照顾动物、植物,了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等。科学文化区的工作有助于培养幼儿热爱科学的兴趣及探索求知的精神,使幼儿从小就具有创造性思维、实践能力和国际视野。


六、英语教育

英语区属于语言区的一部分,在英语区有设计科学的教具,可以帮助幼儿打开“五感”,让幼儿自然而然地沉浸其中,掌握英语的语言秩序,从而在口语、书写、阅读三个方面得到全面而坚实的发展。


蒙台梭利教育通过"环境"带给孩子自我成长,在这个环境中,每一个细节都体现着对孩子的尊重。因为孩子受到尊重,才会自由地按内在的成长规律发展,成为独立自主、有责任感、懂得关怀别人、并有学习能力的人,这就是蒙台梭利教育所要实现的孩子成长的"正常化”。让每一个孩子尽情地展现生命中的爱和亮色,成为“我自己”,以实现“我之为我”的生命价值。

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